Bilingüe de Francés. Recursos didácticos.

Esto es una recopilación de algunas páginas web, blogs... donde podemos encontrar recursos didácticos (vocabulario, gramática, actividades interactivas, desarrollo de clase, fotos, dibujos, mapas, etc.) que nos van a facilitar la preparación y el desarrollo de nuestras clases en francés.

1. Recursos didácticos generales (útil para profesores y alumnos).
· http://www.momes.net/ Juegos, canciones, etc. (Primer ciclo de ESO).
· http://www.paroles.net/ Letras de canciones en francés.
· http://www.parolesmania.com/ Letras de canciones en francés.
· http://www.imagiers.net/ Vocabulario interactivo.
· http://www.lexiquefle.free.fr/ Vocabulario interactivo.
· http://www.lirecreer.org/ Cuentos, poesías, etc.
· http://www.nrj.fr/ Radio francesa.
· http://www.france2.fr/ Televisión francesa.
· http://www.lepointdufle.net/ Página de referencia Francés lengua extranjera.
· http://www.bonjourdefrance.com/ Didáctica del francés.
· http://www.maxicours.com/ Didáctica del francés.
· http://www.edufle.net/ Didáctica del francés.
· http://www.aidenet.eu/ Gramática francesa.
· http://argot.abaabaa.com/ Argot francés.
· http://www.fr.wikipedia.org/wiki/Argot_français Argot francés.

2. Recursos didácticos por áreas

De interés general
· http://cartables.net/links/ Enlaces con información específica para cada área (muy interesante)
· http://cartables.net/ressources/ Recursos didácticos para el profesorado de cada una de las áreas (muy interesante)
· http://www.le-precepteur.net/ Programaciones por curso, actividades, etc, para cada área.

EPS (Éducation physique et sportive)
· http://www.cndp.fr/textes_officiels/college/programmes/segpa/EPS.pdf
· http://www.cndp.fr/secondaire/eps/
· http://cartables.net/ressources/EPS/

Maths
· http://www.ilemaths.net/
· http://www.mathsenseconde.net/
· http://www.abcmaths.free.fr/

Musique
· http://www.fr.wikipedia.org/
· http://www.musimen.com/vocabulaire.htm
· http://pagesperso-orange.fr/abcmusique/

Philosophie
· http://www.philolycee.free.fr/
· http://www.philocours.com/
· http://aurelienloriau.free.fr/

Physique, Chimie
· http://www.physagreg.fr/
· http://gwenaelm.free.fr/
· http://physiquark.free.fr/
· http://www.ilephysique.net/

SVT (Sciences de la vie et de la terre)
· http://svtcol.free.fr/
· http://www.intellego.fr/
· http://www.vivelessvt.com/

Histoire-Géo
· http://www.cbcours.com/
· http://www.hist-geo.com/
· http://www.histoire-geo.org/
· http://aurelienloriau.free.fr/
· http://pagesperso-orange.fr/fabien.chaumard
· http://hgeo-college.blogspot.com/

Langues et Cultures de l’Antiquité
· http://eduscol.education.fr/cid46458/programmes-en-vigueur.html
· http://www.educnet.education.fr/lettres/pratiques5675/ticlal
http://lettres-classiques.discip.ac-caen.fr/spip.php?article66

Proyecto bilingüe de Francés

Como todos sabéis tenemos una línea de bilingüe en inglés. Pues bien, se está trabajando desde hace unos meses para conseguir una segunda línea de bilingüe, en este caso para el idioma francés. La trayectoria plurilingüe del instituto (intercambios con Francia, Italia, Rumanía, Alemania; Comenius...) nos avala y nos da fuerza para trabajar en ello. También contamos con un equipo de entre 15 y 20 profesores motivado e implicado en el proyecto. Aunque todavía no nos lo han concedido, confiamos plenamente en nuestra capacidad para sacarlo adelante y por ello ya estamos poniendo en marcha iniciativas prácticas como por ejemplo la creación de materiales y recursos didácticos en francés, válidos tanto para alumnos como para profesores, hemos contratado a un lector (formación de profesores y alumnos), se sigue adelante con el intercambio a Francia (este año a Bretaña), entre otras. En cuanto nos respondan de la Consejería de Educación os informaremos.

Thanksgiving Day

Los alumnos de 3º bilingüe estuvieron escuchando la historia del día de Acción de Gracias.

Americans celebrate Thanksgiving Day on the 4th Thursday of November. Stephanie Williams, our American cultural assistant talked to our students about this festivity. She told them about settlers and their harvest, about the help they received from the Native Americans. She mentioned Abraham Lincoln as the first president to recognize this as a national holiday. Today many people volunteer to help others. It is a day of love and peace. There are parades in many cities. Students read a poem for kids, then in pairs, they wrote a few lines to compose poems of their own.

XVII Feria del Libro

En nuestro

Centro también

podemos

acercarnos a

los libros

que nos gustan

Un año más nos hemos atrevido a organizar la Feria del Libro con unos claros motivos: fomentar el hábito de lectura, el amor al libro. Esta es una de las grandes tareas educativas por parte de todos. Nuestra Feria del Libro está ideada para todos vosotros y desarrollada según vuestros intereses. A través de los libros deseamos que toméis contacto con el mundo de la Literatura, el Arte, la Ciencia, la Historia..., que os ayuden a llenar vuestras horas de esparcimiento. Por todo esto, la Feria del Libro ha sido concebida para que os sirva de ayuda. También va dirigida a vuestros padres, que tendrán un horario para visitarla. Creemos que la Feria que os ofrecemos será un buen paso para acercarnos a los libros.

"Vacas gordas" una obra de IMAGINA TEATRO

El 10 de noviembre alumnos de 3º y 4º de la ESO asistieron a una función de teatro en el Centro de la Villa. La actividad estuvo organizada por el Departamento de Lengua Española.
La obra "Las vacas gordas" es de la escritora uruguaya Estela Golovchenko, y ha sido adaptada por el grupo IMAGINA TEATRO. Su sipnosis es la siguiente:

Muchas ciudades como Fray Bentos, donde se sitúa la acción de la obra original, tuvieron su momento de gloria con la llegada de las fábricas americanas y europeas, convirtiendo a Sudamérica y Centroamérica en la cocina del mundo, cuando media Europa estaba en guerra; sin embargo tras este período de vacas gordas, las fábricas se desplazaron de nuevo a su territorio de origen y dejaron a los pueblos sin capital ni trabajo.
La trama de Vacas gordas transcurre en este período de vacas flacas, en una fabrica abandonada que años atrás abasteció de carne y víveres a toda la comarca. En este extraño lugar encontraremos a Michino y Renata, dos hermanos pobres que juegan y discuten, añorando el pasado e intentando mejorar su futuro. Han decidido robar una vaca y encerrarla en un antiguo cobertizo de la fábrica, para así vender la leche y poder sobrevivir.

El siguiente trailer nos acerca al montaje de esta obra:

Vincere. Una película de Marco Bellocchio.

El Festival de Cine Europeo representa una gran oportunidad para que los alumnos del Instituto puedan familiarizarse con el cine en versión original. El día 10 de Noviembre los estudiantes de Italiano fueron acompañados por Adela Tovani a la proyección de la película Vincere. Esta proyección ha sido organizada por la Facultad de Humanidades de la Universidad Pablo de Olavide y por el Centro Cultural Italiano para celebrar el Día de la Lengua Italiana.

Entre les murs (La clase). Una película en francés

El día 11 de Noviembre las profesoras Inmaculada Izquierdo y Natalia Estela llevaron a sus alumnos de Francés de 1º y 2º de Bachillerato al cine para que pudieran ver la película Entre les murs (La clase) ganadora de la Palma de Oro en el Festival de Cannes. Podemos ver en su lengua original el trailer de la película y leer algunos comentarios realizados por los alumnos.

Los alumnos opinan...

“La película narra los problemas que existen entre los alumnos y los profesores en Francia. Aunque es una película realista se hace demasiado pesada y se asemeja más a un documental.”
Susana León Haro, 2º Bach. B

“La película es realista ya que a partir de ella conocemos los problemas de conducta de alumnos en las clases francesas.”
Sonia García, 2º Bach. A

“Bajo mi punto de vista, debería haber sido más corta ya que resulta muy pesada. Respecto al argumento, opino que debe ser la realidad de muchos colegios y representa la impotencia de algunos profesores por no saber cómo ayudar a mejorar la conducta de los alumnos.”
Belén Rodríguez López, 2º Bach. B

“ [...] En mi opinión es un poco pesada debido a su larga duración y carencia de emoción, aunque como aspecto positivo creo que llama nuestra atención gracias a que nos muestra la vida real.”
Dulce Mª Jiménez Tapia, 2º Bach. B

“En mi opinión la película ha sido un poco larga, pero interesante porque enseña la educación en Francia.
Entendí prácticamente toda la película y aprendí cómo se forma el subjuntivo.”
Miriam Maya Parra, 1º Bach. B

“Verdaderamente me la esperaba mejor, pues tiene una Palma de Oro de Festival de Cannes. El argumento es la historia de una clase conflictiva en Francia, con niños problemáticos que no tienen ambición por aprender, que no respetan la autoridad. Pienso que muestran lo contrario a las clases francesas, pues generalmente respetan mucho al profesor.
Quizá sí demasiado larga, me hubiera gustado más acción, no tan lenta la trama. [...]”
Isabel Japón López, 1º Bach. C

“[...] La película además de larga era muy lineal, sin acción. Por otra parte entendí la película sin necesidad apenas de leer los subtítulos.”
Bárbara Mora Velasco 1º Bach. B

“Desde mi punto de vista la película llega al objetivo que busca el creador, pero tanto el guión (al final esperas que pase otra cosa) como lo demás tal vez no “enganche” al espectador.
Entenderla fue fácil, incluso sin leer los subtítulos [...]
Tras aguantar tanto tiempo no quedas satisfecho ya que estamos acostumbrados a películas de acción, de amor,...”
Marina López González, 1º Bach. A

“En mi opinión la película ha sido un poco pesada, ya que son dos horas grabadas solamente en dos escenarios: la clase y la sala de profesores. [...]
Pero la película era interesante, trataba un tema que llama mucho la atención a la gente de nuestra edad y te hace pensar sobre nuestro comportamiento. Con lo cual, finalizo diciendo que me ha gustado pero se me ha hecho un poco pesada.”
Ana Poves Bernal, 1º Bach. A

"El documental creo que refleja bastante bien la multiculturalidad de la sociedad francesa. Cada una de esas etnias tiene sus costumbres y preocupaciones, y están bien mostradas en la película. Por otro lado, pienso que el final podría haber sido mejor."

Ágora

En los días 21 y 28 de Octubre varios grupos del Instituto (3º C, 4ºB y los tres grupos de 1º de Bachillerato) fueron acompañados por los profesores Carolina Cuadrado, Rafael Montánchez, Juan Antonio Ruiz, Manuel Sánchez y Pedro Vázquez al Centro comercial Nervión Plaza para que pudieran ver la proyección de la película Ágora. Nos pareció una actividad muy interesante que permitió acercarnos al Mundo Antiguo, a la historia de las Matemáticas, de la Astronomía o de la Filosofía desde una perspectiva diferente.